日々の暢気眼鏡

先日の講義の続きをしてきた。

前回の反省を生かして、１時間半×２ではなく１時間×３と割り方を変えてみたけど、まあそれでも寝るヤツは寝てた。各時間の最初だけは起こしたけど、後は放っておいた。
ま、後で自分でどうにかできると思うんならそうすりゃいいし。
そこまでは知らん。

資格を取る取らないってのは完全に志向性の問題なんで、無理矢理やる気を引き出すとかはしなくて良いんじゃないかな、と思う。
って言えるのは完全に部外者だからで、学校として学生を育てるにあたっては色々目指す姿もあるんだろうし、それにはこの資格の取得は必要、ってのは十分わかるんだけどね。
もちろん、科目の範囲内に関しては十分な情報と、ちょっとしたオマケを提供している。ま、万人受けしないってのは重々承知してまふ。
「受け手を選ぶなんて、貴様何様のつもりだ」
って怒られちゃいそうですが。「G線上ヘブンズドア」だっけか。

授業終了後、「先生、さよなら！」って挨拶してくれる学生さんも多かったし、残ってちょっとした相談持ちかけてきた人もいたぐらいだから、まあそこそこ上手く行ったんじゃないかなぁと自画自賛。

「単発の難しさ、ってやっぱりありますね」
とこの仕事を紹介してくださった先生。
いつも来ていて、誰がどんな生徒か分かっているわけじゃなく、社会人でわざわざお金払ってまで勉強するほど熱心なわけでもなく、そんな連中相手に授業をする難しさを労って下さる。有難いことだ。

いつも行ってる専門ガッコとは全然違う客層（？）だとは思った。
一番驚いたのは、教員の気を引くために、構ってもらうためにわざと不遜な態度を取る生徒がいる、ってところだ。以前に書いた、最前列でイヤフォンつけてた女の子。今日は一番後ろの列で椅子の上でひざ立てて座ってました。注意を引きたいってことだってのは聞いてたから、やんわりと注意すると、その後しばらくは真面目にノート取ってたりして。ま、その後すぐに飽きて寝てましたが。

どんだけガキなんだか。

いや、生育暦とか考えたらきっと仕方ねえなあ、とか思えるんでしょうが。
さっさと満足しとかないと、ンなの学生時代でなきゃ通じないぜい。職場でそれやってたらあっという間にクビ切られるじぇい。
あ、いや、職場の適当なヤツ相手に恋愛ごっこでも繰り広げてりゃいいのか。構って構われて、妬いて妬かれて、仕事は二の次三の次、ってか。
ははん、ま、知ったことではないわね。お幸せに～。


やっとこ一番の重荷、アウェイ戦を無事終了。
大勝利、とは言えないけど引き分けぐらいには持ち込めたんじゃないかと。

授業後、明日の会議の資料取りに遠回りして帰る。
あんまりにも眠くて、途中で車停めて過眠を取る。
うう、疲れてるなあ。

それでも、明日のお仕事がひとつキャンセルになったんで少し楽になった。
別の会議があるんで出なきゃならないけど、仕事場を渡り歩く数は少ない方が楽だもの。
塾での試験後の恒例行事、打ち上げのための差し入れを買い込む。

土曜の仕事の資料が、今日届いた。正確には、不在票がポストに入ってた。慌ててまた車を飛ばして郵便局へ。
ここ、いっつも遅いなあ。授業用の資料と、生徒が提出することになるレポートが同封されてるけど、解答ついてねえんだよな。一々調べるのめんどくさいし、何より試されてるみたいで正直いい気分しないんだよな。
土曜に行ったら交渉しよう。専門で得意にしてる科目は時間かけりゃ問題ないけど、あんまり得意じゃないのひとつ受け持っちゃったし。その分だけでも。

あと三日だ。
頑張れオレ様ちゃん！

久々に、塾がお休み。
がんばった連中はお疲れ様。

いい結果が出るといいね。
お互いの幸せのために。くすっ。


いやあ、夜って、長いのね。
これで週末までの仕事のラッシュがなけりゃ、と思うんだけど。
ま、なきゃないでラグナロクやってるか、大吉に呑みに行ってるんでしょうけどね。


今日は午前中に専門ガッコの授業と、電話で打ち合わせを２件ほどしただけでおしまい。
あ、学生さんたちと今度呑みに行くことに。
アタシなんぞと呑んで楽しいのかね、とも思うんだけど。
話が決まった途端「うおおおおおおおぉっ！」と少年マンガの主人公張りに雄叫びをあげてらっさったんでびっくり。チミ、女子だよな？ま、日程なんかは追々。

結構時間もあったのに、週末の授業の準備なんざちっとも終わってねえ。
ぼーっとネットを徘徊してただけだ。
ラグナロクやってて管理会社に偉い目に合わされたって人の日記を読んでたら、塾講師もやってた方らしく、塾での日々の出来事も書いていらしたので読みふける。

手のかかる生徒に振り回された、ってネタが中心だったんだけど。
あちゃー。
数人いた特に手のかかる生徒さんの内何名かは、明らかにある種の障害だ。
そりゃ書き手がいくら怒鳴り散らしても聞きっこないわ。
アプローチ変えなきゃ。
てか、塾長がそれ分かってないのは問題だと思う。勉強足んないわ。
他の生徒も、もっと違う方法を取ることができんのに、もったいないなー。

なーんてこと思えるようになったってのは、アタクシも塾講師としてはソコソコのレベルに届いたのかしらん。

件のサイトは最終更新から数年経ってるし、当時大学生のアルバイトだったみたいだから、今頃は別な仕事してはるのではないかと思われますが。

ああ、仕事しなきゃ。
ちょっと頭痛い。

今日の授業で脳血管性痴呆じゃねえや、認知症の話したから、なんかおっかない。

とある専門ガッコで、とある授業をしてきた。
去年やったときにはこれでもかってくらい大失敗をして、めちゃめちゃ凹んで、たぶんもう二度と依頼が来ないだろうと思ってたのだけど、有難いことにもう一度機会をもらえた。
しかも、去年は1.5時間を２コマだけだったのがダブルアップ（って言うのか？）。２日間になった。
いやまあ、資格に絡む授業だから、当局の指導とかあったらしいんだけど。

人に教える、というお仕事を始めてそれなりに経つのだけど、いまだに自信を持てないなあ。
去年はテキストからかなり離れた内容話して、ドン引きされた経緯があったんで、今年はなるべくテキストに添うような形でやったんだけど。



結構な人数に寝られた。


想像以上に、授業に対する耐性（？）が低いみたい。
いやもちろん、私の授業が退屈だ、ってのも否定はしませんが。あちこちで授業はしてますが、ここまで耐性が低いのも珍しいなあ、と。

次から次へと面白い話題を提供して、どっかんどっかん笑いを取って、気がついたらお時間でした、なんて授業は私には荷が重過ぎる。ンな能力あったら、とっくの昔に芸人としてデビューしてるってば。

私には、正直なところ理解のためのお手伝いをするしかできない。調べ物を含め、独りでやろうとしたら数日から数週間、場合によっては年単位で時間をかけなければならないところを、ほんの少しショートカットするために必要な情報を提供してるのに過ぎない。そう、提供してるだけだ。それを使って実際にショートカットしたり、身につけるために鍛錬するなりは大してお手伝いはできない。

やっていく中での楽しみは、各自で見つけていただきたいと思ってる。だってさ、何十人もの相手の好みなんざ把握しきれないもん。まさか、自分が楽しいと思うことが誰もが楽しいと思うわきゃねぇってことぐらいは分かるだろ？大勢の人が好むことを「最大公約数的に」取り込めば、って考えもあるだろうけど、数学と違って人の好みの「最大公約数」には絶対に取りこぼしが出る。
笑いをどう定義するかにもよるのだけど、仮に「よくあることからのズレを感じた時にわいてくる感情」が笑いだとすると、「最大公約数」って考えは明らかにそぐわないよね。

そもそも私は、教えてる領域の知識に触れてるだけで十分楽しいし。
それが万人に通じるものではないことは分かってるけどね。



「えーと、そこの人」
「ん？はい」
「あのさ、それ、耳にしてるヘッドフォン。最前列に座っててさ、隠そうとか思わんの？」
「はい」
「・・・・・・・・・・・・・そうですか」
「はい。あ、これ、音出てませんから」

かっちーん

「補聴器とか、そういうものじゃないのね？」
「（きょとん、として）はい」
「音出てないとかさ、そういう問題じゃなくてさ。そういうことされると気分悪ィんだよね」
「あぁハイ」


むくれたツラして、終わるまでずっとそっぽ向いてやがった。
あーあ。また大人気ない対応しちまったい。



授業の最後はテキストを離れて、心理屋としてお仕事をする際に使ってる技術の解説をした。
自分で言うのもナンだけど、低コストでそこそこ上等な結果が得られる技術だと思う。もちろんオリジナルではないけれど、一般にはそう出回らない話なんで、聞く価値は、少なくともお代の分くらいはあると思う。
授業時間が終わりに近かったせいもあるんだろうけど、ほとんどの人がそれなりに真剣に聞いてくれた、と思う。思いたいなあ。

終了後、熱心に授業を聞いてくれてた生徒さんが二人、残ってくれて少し話ができたんで、去年のに比べりゃ少しはマシな授業ができてたんじゃないかな。こういうのって、授業の出来具合のバロメータだと思う。



このお仕事を回してくれた先生と少し話をする。
大人気ないしかり方をしたんで、不快に思わせたかもしれない、と謝る。
「ああ・・・こっちのクラスの子は、少し導入が上手く行ってないせいもあるかもしれませんね」
「はい？」

この授業は全く科の違う学生さんが集まっていて、この先生が担任してるクラスじゃない方の生徒さんたちには、「なぜこの授業を受けなければいけないのか」という理由がよく見えてないらしい。確かに、専門で勉強してるもの（資格）とは直接つながらない授業ではある。でもまあ、隣接領域ではあるし、お仕事に深みを持たせることにもなるんだけどね。

そうか、ハナからやる気はないのか。
じゃあ仕方ないのかもな。


塾にしても、毎週行ってる専門ガッコにしても、たまに行く資格取得のための総合予備校にしても、みんな程度の差こそあれ、その領域の勉強したくて来てるんだもんな。そんな連中に比べりゃ耐性が低くて当然か。

難しいもんだな。


と部屋に帰ってネットを徘徊。
こんなのを見つけた。

「能力のこと」　　レジデント初期研修用資料　より
http://medt00lz.s59.xrea.com/wp/archives/64

そうだよな。
能力には差があるんだよな。
単に「目標に向かって進む」どころか、そもそも目指すべき「目標」をキチンと定められるかどうか、そこさえも差があるんだろうね。自分だって今でこそ偉そうな面して生きてるけど、彼ら彼女らと同じ年代のころどうだったかって言ったら、恥ずかしさのあまり銅像に押しつけたらそのままデスマスクが作れそうなぐらい赤面できますものね！！時間も必要なんでしょう、きっと。

幸いなことにあたしゃ色んなことをソコソコ楽しめる余力があるみたいなので、楽しんでみましょうかね。

しんどい時には音楽が良いね。

ってもアレだ。
人生に余裕があるときにはオサレな曲も良いもんだけど、そうでない時にゃ子どものころ（だけか？）見てたアニメや特撮の主題歌が効きますな！

マジンガーシリーズや宇宙刑事シリーズが最高。
聴いてると、何か脳から汁が出てる感じがする。
うわー、大声で歌いてえ。

”ようつべ”や”ニコニコ”で誤魔化してるけど、CD欲しくなってきた。
買いに行くか？

先週末も稽古お休み。
今週もできない。
んー、拙いなあ。

時間は多少あったんだけど、単発の、イレギュラーな仕事が何件か入ってて、その準備でテンテコ舞ってた。
多少元気になったかな、と思ったけど、やっぱりキツイなあ。
なんてーかこう、耐久力が無いよ！
スゲェ打たれ弱くなってる。
紙装甲ってヤツだ。
名は体を現す、じゃねえけど、ハンドルがやわらかそうだからか？

まあいいや。

働きゃ働くだけ、オゼゼになるからね。
夏には引越ししようかと思ってるし、資金稼ぐか！

今週もあちこちで授業だ！
準備が終わらねえよ！